Imagina una escuela infantil cuyo espacio principal sea la naturaleza, donde los materiales didácticos son ramas caídas y la currícula es el despligue de la vida silvestre. Diana, Diego y Jara, la familia viajera y activista de Reevo, visitó las escuelas bosque en Alemania en su recorrido en bicicleta por escuelas de Europa.
Fui a los bosques porque quería vivir con plena intencionalidad, afrontar sólo lo más esencial de la vida y comprobar si podía aprender lo que ésta había de enseñarme, para no descubrir, en el momento de mi muerte, que no había vivido.
Henry David Thoreau, Walden o la vida en los bosques (1854)
Fuimos a los bosques de Friburgo porque queríamos conocer las Waldkindergartens, esas escuelas donde niñas y niños de entre tres y seis años pasan cada día al aire libre, corriendo, revolcándose, trepando a los árboles, jugando con las ramas y las hojas, metiéndose en el barro hasta las rodillas, y descubriendo todas las manifestaciones de vida por minúsculas que sean.
En las Waldkindergartens no hay juguetes, no hay pupitres, ni pizarras, ni deberes. “Sólo” hay aire puro, espacio para perder la mirada en el horizonte, tierra, rocas, plantas y animales, lluvia, viento, silencio. En realidad, a esta edad, no hay mejor clase de matemáticas que llenarse las manos de tierra, ni mejor aprendizaje que disfrutar de las cosas más sencillas.
Alguien se preguntará: ¿Cómo que los chavales pasan el día al aire libre? ¿Y si llueve o hace frío? ¿Y si se ensucian o se caen de un árbol? ¿Y no tienen ni siquiera un retrete…? Esas precisamente fueron las inquietudes de José Manuel, el padre sanluqueño de dos mellizas que conocimos en nuestra visita al Waldkindergarten que dirige Simone Maier-Ruppe, fundado en 1996. Tras superar su escepticismo inicial y, como él mismo dice, “desprovincianizarse”, Jose se ha convertido en un forofo de las Waldkindergartens y lamenta que en España este tipo de “guarderías” sean casi completamente desconocidas (cuando sólo en Friburgo existen unas diez, y más de 700 en toda Alemania). Para convertirse, a él le bastó con ver que es en plena naturaleza donde sus hijas mellizas han sido más felices.
En el Waldkindergarten Wiehre, otra escuela en el bosque fundada en 2009 por Wolfgang Schmidt, los niños y niñas caminan hasta llegar a un claro del bosque donde se encuentra una cabaña (que sólo se usa para tomar el desayuno cuando las inclemencias del tiempo lo aconsejan). En el camino aprenden, entre otras cosas, qué plantas son comestibles y cuáles son sus propiedades, pero también que no deben llevarse nada a casa para que el impacto de su paso por el bosque sea mínimo. Oliver, otro padre que acompaña a su hijo en sus primeros días en el Waldkindergarten Wiehre, nos cuenta cómo su familia siempre ha estado en contacto con la naturaleza, que para él es imprescindible para que un niño se desarrolle plenamente.
En los dos Waldkindergartens que visitamos existen rituales que se repiten cada día, como formar un círculo para presentarse, para cantar y bailar juntos, o para desayunar sentados. Pero el núcleo de la actividad de las niñas y niños es siempre el juego libre, en el que pueden explorar, crear y moverse según les pida el cuerpo. Los adultos están cerca, pero no guían el juego. Tampoco hay juguetes comerciales, a lo sumo un cubo y una pala. Porque en la naturaleza, donde la creatividad de cada niño tiene libertad para volar, todo puede convertirse en un juguete, y cada piedra, hoja o palito puede adquirir infinitas formas imaginarias.
Viendo a unas niñas subidas a la copa de un árbol, o a un grupo de niños rodando ladera abajo, se entiende que esta pedagogía fomente el equilibrio y las habilidades psicomotrices, la creatividad y la autonomía (especialmente en el caso de las niñas, según un estudio llevado a cabo por Peter Häfner para la Universidad de Heidelberg), pero hay algo tan importante o más que eso: Jose y Oliver nos señalan que lo que más han observado en las escuelas del bosque es la capacidad de los niños para colaborar entre sí y para relacionarse desde muy pequeños, algo que confirman otros estudios incluso con adolescentes y adultos: la naturaleza nos hace más cooperativos.
En los dos días que hemos compartido con estas escuelas del bosque, lo que más nos ha impresionado es la vitalidad serena de las niñas y niños, su risa, su curiosidad, y la ausencia de crispación. Jose nos cuenta que sus hijas no faltarían al Waldkindergarten por nada del mundo. Quizás sea porque allí pueden vivir cada momento con plena intencionalidad, y descubrir lo realmente esencial de la vida.
Soy maestra de Kindergarden en Costa Rica Centroamérica y me fascina la naturaleza.Me fascinan estas escuelas del bosque,nunca había escuchado de ellas . Me gustaría conocer aun más acerca de esta idea tan brillante para enseñar. Me parece que este mundo sería mejor si en nuestras escuelas se practicara un poquito y los niños pudieran aprender para la vida en contacto directo con la naturaleza .Les felicito sigan adelante.
¡Por suerte aquí también están empezando las bosque-escuelas!
Me parece genial vuestra idea de viajar, ver escuelas y reportarlo. ¡Me la apunto ;)!
¡Saludos y buen viaje!
This is what we need here in Spain! Lets hope Bosquescuela gets off the ground and starts ti fly!
Creo que este tipo de experiencia enfoca la educación desde una perspectiva ya que no la reduce a la mera inteligencia cognitiva sino que la abre a las inteligencias múltiples. Por otro lado, y relacionado con lo anterior, los niños aprenden la conexión con la naturaleza, algo que ha olvidado nuestra cultura. Este olvido es fatal a la hora de enfrentarnos a los problemas globales que tiene la humanidad, en especial los relacionados con el desarrollo sostenible, los cambios necesarios y urgentes frente al calentamiento global y demás problemas ambientales. La Carta de la Tierra es una declaración de principios que apoya completamente este tipo de experiencias que habría que fomentar también en nuestro país para evitar que los niños sufran cada vez más el “déficit de naturaleza” por la inmersión que sufre su vida en el mundo de las pantallas electrónicas de todo tipo.
me parece muy especial el contacto con la naturaleza alejados de tanta tecnología ya que en la antigüedad no se necesitaba de nada de esto
hola como están? primero quiero contarles que no sabia que existían estos métodos de enseñanza, me dan mucha fuerza y esperanza, porque soy una mas de las que no esta conforme con la educación actual publica y privada . De niña nunca me sentí cómoda y lo padecí muchísimo . Por eso sin ser una estudiante de enseñanzas ni mucho menos recibida , me interesa generar desde mi lugar un cambio. no tengo algo que responder, mas bien una pregunta para formular.
Mi duda es la siguiente:
debido a mi ignorancia sobre la educación en dicho país y como viven las diferentes clases sociales . ¿Este método de enseñanza en Alemania, es publico? .¿ La gente tiene acceso fácil a informase sobre esto?.
les mando muchos saludos.
Belén Garcia Stacchietti.
Muchas gracias por todos los comentarios. Realmente nos anima a seguir con esta iniciativa saber que hay gente que se ilusiona por saber más sobre lo que se está haciendo dentro del campo de la educación. Contestando a Belén, las Waldkindergarten que hemos visitado son privadas pero, según nos contaron los promotores, reciben financiación del gobierno local que llega a cubrir hasta un 80% de los costes asociados (fundamentalmente el salario de los cuidadores). Espero que sirva de ayuda. Un saludo.
QUIERO COMPARTIRLES QUE EN MÉXICO, ESPECÍFICAMENTE EN LA CIUDAD DE TIJUANA, B.C.N. SE ABRIREMOS LA PRIMER ESCUELA BOSQUE, CON PROGRAMAS ALTAMENTE ALTERNATIVOS EXTRA-MUROS. ESTO SERA EN EL MES DE SEPTIEMBRE 2014 QUE INICIAMOS !! LOS INVITAMOS A CONOCERNOS EN FACEBOOK COMO ESCUELA FRUTOS DEL ÁRBOL SAGRADO. FELICIDADES!! CADA VEZ SOMOS MAS!! QUE SE MULTIPLIQUEN POR TODO EL MUNDO YA!! YA ES HORA!! YA LLEGO EL MOMENTO!! GRACIAS!!
yo doy clases en un escuela de campo cerca de la ciudad y me encantaría , poder aplicar la vida en la naturaleza , con prolblematicas que tengan en cuenta el cuidado del medio ambiente y , la ecología , me gustaría conectarme con ustedes , y aportar diferentes problemáticas para educar a los niños en el cuidado del medio ambiente . un afectuosos saludo patricia sallaberry
Que excelente articulo. Saben ustedes si existe un tipo de escuela similar en Bogotá Colombia. Tengo un bebe de 11 meses y estoy decidido a derle este tipo de educación, y si no hay de estas escuelas en bogota… Hay algun Bogotano por ahi en este foro que quiera unirse a mi y formar una escuela de estas.??? La llamaría Semillas de jade, la sabiduria del Bosque. Seguramente funcionaria en el parque nacional de la 36 con septima.
Es muy bonito, poder ver como en una ventana abierta aunque sea desde el ordenador todas estas iniciativas inspiradoras para poder cambiar los entgornos educacionales urbanos tan faltos de buenos propositos, no en iniciativas, que las hay sino en cambiar el entorno en el que vivimos.
Simplemente me ha encantado, lo desconocía y me enamoro!! Díganme que tengo que hacer para que esto exista en mi país, México?
Hola! La idea me parece genial. Tendrán alguna información para brindarme acerca de los requisitos de habilitación etc. YO estoy en Argentina. Gracias.
Yo quisiera tanto ,es la escuela que se sueña para nuestros seres más amados ,principalmente cuando tienen dificultades para aprender por los métodos convencionales. Veo que son escuelas en donde pueden ser lo que son.Sería la solución en mi país Ecuador que exista una alternativa de enseñanza para todos.
En Ak Lu’um escuela Waldorf, en Playa del Carmen, Quintana Roo, vivimos en la selva desde hace casi diez años. Gracias naturaleza!
Me encanta esta forma libre y divertida de aprendizaje amando la naturaleza y me alegraría mucho saber que contaría con una información mas detallada de este sistema de trabajo con los peque: saludos
Simplemente Bello! Es dejar que el niño se encuentre a si mismo en su entorno!
Hola me interesa mucho este tema para la Tesis, promoverlo en Mexico, pero no escuentro mucha informacion en espanol, tengo preguntas sobre por ejemplo,
si van todos los dias de la semana al bosque?
Le proporcionan a los ninos materias, como matematicas, historia…?
Les ensenan a leer?
Siempre me gusto la libertad y se me hace muy primordial rodernos de la naturaleza por que es este mundo el que nos sustenta. Y si se estan perdiendo muchas cosas como el sentido de la identidad, la comunidad y el respeto por lo natural